体育教学相互关系的特点

1、体育活动中人际交往的形式和特点。特点是：通过交流沟通，生动、形象、简洁、快速、明确的给比赛带来的观赏性和不可预测性，使比赛变得更加激烈、连贯、有序。

2、体育教学有什么特点？体育教学的主要特点是：1、系统性 体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。2、统一性 体育对人自身自然的改造，不仅是形态结构与。

3、体育教学过程有什么特点？体育教学的特点是：1、相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。任何体育教育都是在教师（或指导者）的主导下进行的有计划的教育教学过程，亦即体育主体（对象）自身的学习和锻炼过程。2、体育教。

4、分析体育教学过程各个基本要素及其相互间的关系？(3)人际关系： 体育教学中的人际关系是指体育教师和学生以及学生和学生之间的关系。体育教师在教学中发挥主导作用，学生是学习的主体。体育教学中师生之间、学生与学生之间都存在着双向信息交流。(4)传播媒介： 为使体育教学在。

5、体育教学的特点。体育教学是在学生与体育教师共同参与下，有目的、有计划的体育认知、身体练习、情感和交往活动。其特点有：1、身体直接参与 2、体力与智力活动相结合 3、身体承受一定的运动负荷 ———摘自《学校体育学》（第二版）潘绍伟、

学时体育教学过程的特点

1、试述体育教学的基本要素及其相互关系？体育教学相互关系：这四个要素构成了教学过程，而且是教学过程赖以存在的必要条件，与教学质量有着密切的联系，其中任何一个要素的条件改善了，就会提高教学质量。反之，就会降低教学质量。为了克服体育教学的盲目性，必须研究。

2、体育教学有哪些特点？1、系统性 体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。一个对的教学效果在学生身上的体现，不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅，

3、体育教学过程的特点。体育教学过程中既有身体活动，又有心理活动和认识活动，学生的身心得到全面发展，这种身心一元、身心统一的实践过程，是体育教学区别于其他学科的特点之一。 既有身体活动，又有心理活动和认识活动，是身心一元、身心统一的实践。

4、体育教学的主要特点是什么？体育教学的主要特点是：体育教学内外合一的健身系统性，体现了身体发育的有序性和全面性。有序性表现在学生身体形态发展的“序”和身体主要器官发展的“序”。全面性指的是，体育教学是增强学生的体质、提高其健康水平的过程。

5、体育教学的基本特点。这有利于教育者把握学生的思想实际和特点，从而对他们有针对性的教育。体育教学中，进行思想品德教育的内容是极其丰富的，概括地说，主要包括：培养热爱集体的情感和意识，培养团结友爱、关心他人、互助合作的思想和意识，培养竞争意识、胜不骄败。