中班体育玩教具现状

1、幼儿中班体育游戏 [幼儿对户外体育自选活动材料选择的调查研究]。轮胎秋千、摇船；中小型体育器械类器材有滑板车、隧道、爬爬垫、低矮篮筐、布飞盘、平衡木、高跷、羊角球、蹦床、大跳圈、绳子、悬挂物：手持轻器械类器材有皮(篮)球、呼啦圈、铁环圈、小轮胎、纸团球、塑料袋气球、布团球、沙包、飞盘。

2、制约幼儿园玩教具配备不足的因素有哪些。1992年，我国《幼儿园玩教具配备目录》修订颁布，将幼儿园玩教具分成九大类：体育类，构造类，角色、表演类，科学启蒙类，音乐类，美工类，图书、挂图与卡片类，电教类，劳动工具类。显然，20多年过去了，这个标准已经过时。

3、关于学前教育玩教具配置的思考|学前教育教具。通过体育活动的开展，可以有效地促进幼儿神经系统的灵敏反应，提高幼儿有机体各器官、各系统的生理机能，促进幼儿身体全面发展，使幼儿身体动作更加有力量、有速度、灵敏、柔韧、协调，增强幼儿体质，提高幼儿健康水平；同时有利于。

4、试析幼儿园自制玩教具的开发与利用。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，幼儿教育的现状直接影响到未来中小学教育的人材资源素质，幼儿教育受到全社会高度重视和关注。玩具是幼儿生活的重要组成部分，而且幼儿园的玩教具也成为了幼儿教育中重要的学习资源，也对幼儿的身心发展和认知。

5、自制体育教具的坏处。（三）促进幼儿的学习与发展 幼儿参与自制玩教具的活动，从过程到结果对于幼儿的身心健康和全面发展都具有积极的意义。幼儿动手做玩具的过程是幼儿发现问题、解决问题的过程，可以激发他们探究的兴趣，培养其动手能力、想像和创造。

中班玩教具

1、自制体育玩具的教学尝试：幼儿教玩具制作100种。对于中班，提供的自制体育玩具应能更好地促进幼儿灵敏、协调等身体素质发展，提高钻、爬等能力，如“纸箱”“保龄球”“大鞋”等需要一定技能的自制体育玩具。而大班应提供动作技能较高、运动强度较大的自制体育玩具，能发展。

2、幼儿体育教师的活动感悟：自制教玩具。并不能完全满足孩子们游戏的需求和教育的目的，仅仅依靠购置的各类工业化产品来进行各类游戏活动，在可玩性、教育性和创造性方面都存在较大的不足。所以，幼儿园的器械材料配置需要购置和自制相结合的来进行，才能更加全面的。

3、中班下学期户外活动总结。3、在日常的体育活动中孩子们很喜欢一些简单的玩具，例如：纸球、小跨栏、自制保龄球等等，于是我们就组织教师用废旧物品制作一些户外活动玩具，并组织观摩教学活动，让每位教师检验自制玩教具的实用性、趣味性，同时提高教师课堂组织能力，丰富户。

4、幼儿园户外安全活动总结报告。3、在日常的体育活动中孩子们很喜欢一些简单的玩具，例如：纸球、小跨栏、自制保龄球等等，于是我们就组织教师用废旧物品制作一些户外活动玩具，并组织观摩教学活动，让每位教师检验自制玩教具的实用性、趣味性，同时提高教师课堂组织能力，丰富户。

5、如何利用玩教具提高幼儿户外活动质量。一、为幼儿创设和谐宽松的活动环境1、提供丰富的玩具和材料。在组织幼儿进行户外体育活动时，教师给幼儿提供的玩具、材料要找到幼儿兴趣、要求、原有水平与教育目标和内容的结合点，选择能引起幼儿进行多种动作的玩具，让他们。